大学生的自杀率和心理问题的发生率始终居高不下,造成这种现象的很重要的一个原因就是其生命意义感的缺失。因此,对当代大学生生命意义感的研究尤为重要,这也成为了近些年心理学界研究的热门课题。但是大多数研究集中于单一的内部因素或外部因素对个体生命意义感的影响,而忽视了内外因素共同的作用,且多数研究集中于医护工作者等特殊人员,对大学生群体的生命意义感的研究仍有待丰富。本次研究通过将外部因素(家庭功能)和内部因素(心理资本、积极应对方式)结合起来考察对大学生生命意义感的影响机制。本研究由文献综述和实证研究两部分组成。文献综述主要梳理了家庭功能、心理资本、积极应对方式和生命意义感的理论发展、测量方法和相关研究等,为理论假设提供研究基础。在此基础上,探讨大学生家庭功能、心理资本、积极应对方式和生命意义感的现状特点和相关关系,构建个体的家庭功能、心理资本、积极应对方式和生命意义感可能存在的路径模式,深入考察这四者之间的作用机制,为提升大学生生命意义感提供依据。研究采用问卷调查法,从桂林、南宁两地的4所高校中随机抽取被试共800名,剔除废卷后得到有效问卷691份,有效问卷率86.37%。采用SPSS25.0PROCESS3.3对数据样本进行分析,本次研究得出以下结论:(1)大学生家庭功能在年级、是否独生和是否单亲家庭子女上存在显著性差异;(2)大学生生命意义感在性别、年级、是否独生子女和是否单亲家庭上存在显著性差异;(3)大学生心理资本在性别、年级和是否独生子女上存在显著性差异;(4)大学生积极应对方式与年级、是否独生子女存在显著性差异;(5)家庭功能与心理资本呈显著正相关,与积极应对方式呈显著正相关,与生命意义感呈显著正相关;心理资本与积极应对方式呈显著正相关,与生命意义感呈显著正相关;积极应对方式与生命意义感呈显著正相关;(6)心理资本在家庭功能对生命意义感的影响中起部分中介作用;积极应对方式在家庭功能对生命意义感的影响中起部分中介作用;心理资本、积极应对方式在家庭功能对生命意义感的影响中起链式中介作用。