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高中历史从三维目标走向学科核心素养变革研究
【摘 要】
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2014年教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了构建“学生发展核心素养”,这是教育领域适应了时代和国家对人才要求的又一次改革。历史学科也从学生发展角度出发,提出“历史学科核心素养”,要求培养学生“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五个核心素养。本文通过文献研究、案例分析等方法,围绕历史教学目标从三维目标到学科核心素养变革进行研究。通过三维目标和核心素养
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2019年07期
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