本研究采用文献资料法，实地考察法，访谈法、逻辑分析法等研究方法，在教育学和社会学的视角下，对长沙市体育传统项目中学体育教学现状进行了全面调查，讨论了指令性形成的传统项目中学宁乡五中发展进程及成功经验，分析得出长沙市体育传统项目中学体育教学发展方向，并在此基础上提出了长沙市体育传统项目中学体育教学的建议，为长沙市体育传统项目中学的体育教学实现更好发展提出参考依据，为长沙市教育行政部门制定传统体育项目中学发展规划方案提供有益建议。结果认为，长沙市较为重视传统体育项目在中学的开展，有13所省级传统体育项目中学，市级体育传统项目学校有23所，主要集中长沙市区及宁乡县。体育传统项目中学教师师资力量、场地器材等情况较非传统项目中学突出。田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操和武术等运动项目是体育课的主要教学内容，所调查学校基本能完成体育理论课教学，使用模块式教学，高一、高二年级体育课的开设情况要好于高三年级，教学管理较为完善。师生对教师体育态度的评价较为一致，评价一般，学生对教师的评价高于教师的自我评价，学生对体育课的态度呈现两极分化的现象。在训练知识和技能上，学生知识技能严重不足，对运动的认识停留在感性认识的层次上，相关的知识贫乏。学校基本上都能保障稳定参加省级体育比赛，但参加过等级及学校个数各不相同，反映出各个学校实力不均。体育传统项目中学体育教学工作在很大程度上优于其他同类学校。为了推动长沙市体育传统项目中学体育教学工作质量的提高，应采取发挥评估的激励作用，建立长沙市良性的体育传统项目形成机制；构建长沙市体育传统项目中学体育教学新思路，做到根据学校自身特色，打造以优势项目教学为主其它项目共存的多元化格局，强化“体教结合”的优势，促进学训一体的系统化，建立立体的人才输送体系等措施。