国际交流不断深入的知识社会,对学生的英语核心素养提出了更高要求。为更好地发展学生英语核心素养,各级学校积极推进英语课程改革。英语校本课程作为英语课程体系的重要组成部分,在培养学生英语核心素养方面发挥着重要作用,众多小学越来越重视英语校本课程开发。为了解小学基于发展学生英语核心素养的校本课程开发现状,本研究以重庆市N区为例,选取三十所小学发放教师调查问卷,并选择三所案例学校实施教师访谈和学生问卷调查,分析N区小学英语校本课程开发在组织管理与资源保障、课程目标设置、课程内容选择、课程实施成效方面取得的成效与存在的不足。研究发现:(1)N区多数小学没有设立负责校本课程开发的组织,参与课程开发的人员单一,缺少完善的课程实施制度,欠缺课程开发所需的资源;(2)各小学英语校本课程目标明确,以发展学生英语核心素养为主,重视教师课程开发能力和学校英语教育的发展;(3)部分学校英语校本课程内容比较单一,课程体系不完善;(4)学生英语核心素养发展校际差异明显,教育资源较少的学校英语课程开发成效有限。研究建议:(1)学校根据办学理念和英语校本课程开发需求,成立课程开发管理组织,完善课程开发制度,增加参与课程开发的学生、家长和校外相关人员;(2)各小学根据英语教育发展需要和学生对英语课程的兴趣与需求,拓展英语校本课程内容,完善课程体系;(3)学校合理安排教师教学任务,为教师提供更多有关课程开发的培训与指导;(4)教育行政管理部门与各学校共同完善实施英语校本课程开发必需的人力、物力资源。