高考制度恢复后,中考制度随之复出,九年义务教育实施之后中考便作为唯一的选拔性考试,中考的存在不仅是对九年义务教育的教学反馈,同时验证了初中生在四年中所掌握的知识情况,也是升入高中时代学习必须经历的入学考试。现如今社会对中考的关注度已明显提高,研究者是一名数学师范类学生,十分关注中考数学试卷的试题趋势以及如何使得学生在解题教学中如鱼得水。本文对2011年—2016年鸡西市中考数学试卷的知识点、题型进行探究分析,对近几年考查的知识点、题型进行了总结,从中发现:2011年—2016年鸡西市中考数学试卷考核的知识点稳中有变;试卷中命题趋势不再单调乏味,而是更具有多元化,开放型试题、与实际应用结合类试题以及创新型试题不断增多;考核的知识点虽没发生很大的变化,但通过本文研究明显发现试卷逐步倾向于生活化、实践问题以及综合性问题发展。通过试卷的研究表明试题趋势主要有:考查学生的基础知识的掌握、基本运算的掌握,在此基础之上,又进一步的要求学生在解析几何中需要锻炼思维能力,对学生在题型分析能力以及解题能力上有更高水平的要求,学生在解题教学中不仅可以正确的分析推理、精确的计算,更要准确应用数学语言表明自身的思想观念。在此基础上,中学数学教学评价的需求不仅仅是在考试中取得优异的成绩,更应该注重在学习数学的过程中授予学生如何理解数学语言、如何运用数学思想方法,与此同时也要重视学生将理论与实际相联系的解决问题的能力,让学生感悟解题的魅力、激励学生对数学的乐趣而不是一味的灌输乏味的解题步骤。虽然中考作为一次选拔性考试,但本人认为应更看重培养学生思维能力、创新能力以及反思总结的能力,培养学生学会运用数学的视角去对待社会,用数学知识来处理生活中的事件,使得:人人都能得到良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的成长记忆。