党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对思想政治教育工作高度重视,坚持把立德树人作为中心环节,立足增强思想政治教育的效果。但是从现实来看,思想政治教育仍面临着受教育者接受度不高,实效性和理想效果之间还存在较大差距的问题。提高思想政治教育的说服性是改进和加强思想政治教育工作的具体表现形式,是提升思想政治教育实效性的重要保证,文章以此为背景依据展开研究。论文采用文献研究法和系统分析法等研究方法,将思想政治教育说服性传播系统作为研究整体,通过查阅相关文献对此展开研究。文章以“说服性”为视角,基于思想政治教育说服性传播过程,从人内传播、人际传播、组织传播、大众传播四种典型的传播类型逐次分析其内在的传播过程及传播效果,从受教育者角度出发,将“受众中心”的理念贯穿全文,试图分析影响思想政治教育说服性传播效果的内外部因素,从思想政治教育者、受教育者、教育内容的传播技巧、受教育者对教育信息的接受能力和传播媒介等方面进行阐述,提出优化思想政治教育说服性传播效果的路径,从根本上提高思想政治教育说服性传播效果。论文的第四章是本文的创新之处,突破了前人在此研究领域进行全盘分析的局限,重点突出受教育者的中心地位,从受教育者角度出发,将思想政治教育说服性传播效果的影响因素从内部和外部两个方面展开,将受教育者和系统中的其它要素进行分析,深化了思想政治教育中关于说服性传播的相关研究,有利于建立平等融洽的师生关系,同时也促进了思想政治教育说服性传播效果的提升。