工商管理硕士(Master of Business Administration，MBA)教育是市场经济的产物。与市场要求脱节是我国MBA教育当前存在的突出问题，也是导致其他问题的主要根源之一。 本文在剖析MBA教育范畴及其历史轨迹的基础上，论述了适应市场要求是MBA教育产生、变革和发展的内在要求和基本动力。采用因子分析的方法，提取规模、结构、教育管理体制、招生方式、教学、就业指导作为分析和评价MBA教育的市场适应性的六个要素。在宏观层面，我国现有的管理体制制约着MBA教育的市场化导向；尽管MBA教育当前的供给与实际需求基本上适应，但其地区布局与区域经济发展没有相关性，而且层次结构、专业方向结构与市场需求也有较大差距。在微观层面，我国MBA招生方式的运作效率和选拔效度不高，课程体系、教学方法和师资队伍现状不能很好地适应MBA人才培养的需要，就业指导与服务方面存在机构不健全、职能不完善、职业发展的指导和教育严重不足等问题。 最后，本文依据系统组织理论和市场驱动型组织理论，构建了提升我国MBA教育的市场适应性模型，并在此基础上提出了有针对性的微观策略和宏观政策建议。