伴随着国家教育机构和教育组织体系制度的不断改善和更新,大学生参与高等院校学生管理工作的程度愈来愈高。从整体而言,大学生参与高校学生管理工作具有重要的现实意义,该活动不仅能够强化学生的主体意识,增强实践能力,而且有利于高校管理水平的提升。因此,作为高校负责人应具有清醒的认知,要主动拓展和丰富各种渠道引导大学生参与到学生管理之中,提高他们参与管理的积极性。目前,从国内一些高等院校学生管理来看,学生参与管理虽然在很多大学已得到重视,但是总的来看还比较薄弱。本文在对武昌工学院大学生参与学生管理工作的现状进行深入了解和研讨的基础上,从观念、活动、制度、机制等方面对大学生参与学生管理的问题和对策作了初步探索和分析。笔者认为,在高校学生管理工作中,学校要坚持“以学生为本”的管理理念,努力使学校的学生管理工作得到学生的积极支持和理解配合,进一步提升高校学生管理工作的实效性。本文由五个部分构成。第一部分为绪论,对大学生参与高校学生管理的研究背景、发展现状等做了全面的阐述,然后对学生参与的发展历史和研究情况做总结,为后面的研究奠定基础。第二部分从理论层面分析学生参与管理活动的必要性和重要性,以此为基础明确了大学生参与高校学生管理工作的内涵、类型和影响因素,并且对参与过程做了较为详尽的说明。第三部分主要对武昌工学院学生管理现状做了调研,并对其中存在的缺失和诸多不足之处做了列举。从管理途径来看,为了满足大学生参与管理工作的需要,高校管理者为其提供必要的参与路径,但调动学生参与管理的积极性非常有限,所以该路径有待继续丰富和完善;从管理内容和具体范围来看,对学生开放的管理内容多是以基础性的工作为主,学生拥有的权限比较小;从政策制度来看,高校尚未制定健全的政策制度来对学生的行为予以要求和规范,没有提供必要的参与管理工作的现实依据;从学生来看,学生对参与学生管理活动的重要性了解不足,兴趣不高,意识比较淡薄,这一现象导致学生管理的实际参与度不是很高。第四部分是对国内各层次的高校中,学生管理行为实际情况进行深入分析,侧重剖析大学生参与学生管理的途径以及制定的制度,并提出了相关借鉴和提示,带动学生参与其中、更新完善现有的管理机构才是可靠的路径。第五部分是针对问题,得出结论,学校方面应完善政策制度建设、完善学生参与学生管理的各项机制、增加参与途径、扩大参与范围,学生要增强民主意识、转变态度、重视管理能力的提升。以此为基础,就学生参与高校学生管理活动提出具有可行性的应对策略,提高思想认识、转变管理观念、加强组织领导;健全管理制度、完善运行机制、保证参与实效;鼓励学生参与、营造和谐氛围、致力环境建设,希望通过以上对策研究促进大学生参与高校学生管理。