本文系统考察了信息化教学资源的内涵、特征、类型等理论问题，结合三所调查学校获得的资料和其他相关资料深入了解农村学校信息化教学资源建设的现状，并对其进行分析，提出了具体的策略建议，力图对农村中学信息化教学资源实践有所启发。本文共分五个部分。第一部分，首先探讨了研究农村信息化教学资源建设的时代要求和实践要求。之后提出了研究问题，并选择了个案研究法，具体应用文献法、调查法、访谈法、观察法作为研究方法。最后描述了本研究所要采取的步骤。第二部分，系统总结了信息化教学有关理论问题，具体分析了信息化教学资源的源起、含义、特征、类型。并提出信息化教学资源建设要包含硬件资源建设；软件资源建设；学校管理人员和教师信息技术认识与能力的提高；完善管理规范四方面内容。第三部分，总体上分析了农村中学信息化教学资源建设的现状。根据具体实践情况分析了农村中学信息化教学资源建设过程中在学校领导观念与认识、资源建设的目标取向和资源的利用方式几方面存在的差异，在硬件资源、软件资源、教师以及信息化教学资源管理几方面存在的共同状况和问题。第四部分，对农村信息化教学资源建设的现状作进一步思考，提出策略建议。首先要转变观念，落实“一把手工程”；第二要丰富信息化教学资源建设目标；第三要以利用带动信息化教学资源的建设；第四要重视信息化教学资源建设的规划与管理；第五要以多种方式培训教师；第六要促进农村学校与外界的交流，开阔思路，借鉴有益经验。