古诗词单元主题教学,是指以古诗词单元内容为基础,以主题为中心,从整体出发,有效整合、协调学生学习过程中的各种要素,灵活采用演绎、创作、探究等教学方式组织开展古诗词教学的活动。通过问卷和访谈的调查方式,调查高中语文古诗词单元主题教学现状,结果发现语文教师忽略统编新教材单元主题的教学要求,古诗词授课方式相对传统,不被多数学生所认可和接受,无法提高学生学习兴趣和满足其个性化需求。而造成上述问题的主要原因在于语文教师单元主题活动设置方面经验不足,受学校教学进度的影响,单元主题教学活动开展较少,教学内容缺乏创新、教学形式单一。为此,基于建构主义理论、认知主义理论、后现代课程观提出了高中语文古诗词单元主题教学的有效策略,即基于单元人文主题设定教学方式,重视学生需求分析,创新教学内容和授课形式,并以高中语文统编版必修上册第三单元为例进行高中语文古诗词单元主题教学设计,为高中语文古诗词单元主题教学活动优化提供实践经验。在古诗词单元主题教学实践的过程中,教师要在深度研习古诗词文本的基础上,考虑高中阶段学生对古诗词的接受程度,把握学生的知识接受能力,尽可能地利用各种教育资源,开发多种教学方式,寓教于乐,力求摆脱沉闷无力的教学氛围,以求互动共生的教学效果。