面对现代社会的高速发展，我们即将迎来新经济时代，信息化、全球化、高新技术现代化影响着我们周围的环境，这种环境的变化必然影响到我国高等职业教育发展方向，而高等职业院校会计教育作为我国高职教育的重中之重，也必然会受到前所未有的影响。随着各类院校的扩招，高职会计专业的招生规模也在逐年膨胀，相应地高职会计专业毕业生的各类问题也暴露在人们面前：运用知识不灵活、眼高手低、缺乏实践经验、对新工作和新环境不能尽快适应等。本文从高职院校会计教育的现状入手，应用文献研究法、调查研究法和比较分析法，通过与国外高职院校会计教育进行对比，总结出我国高职院校会计教育管理方面存在的问题：教育管理理念落后、培养目标不清晰、会计教学实践条件简陋、会计教育教学模式不符合现代社会发展需求、教学评价及教师考评体系不健全、教师能力水平良莠不齐以及高职院校学生学习态度不积极等。针对上述问题，通过对高职院校教育管理较为发达的英国、德国、美国的教育管理理念和教学经验的比较与借鉴，结合我国高职会计教育的特点，确定了教育管理改革的内容并提出了相应的改革方案。如教育管理者应树立新型的高职会计教育理念、应准确定位高职会计教育培养目标、应设置有利于学生会计职业技能培养的模块式课程体系、改进教学方法与教学手段、完善教学质量与教师绩效评价体系、加强教师队伍建设与管理、加强会计专业资源建设等。本文希望通过采用上述一系列方案，能够提高高职院校会计教育管理的质量，调动高职院校会计专业教师工作的积极性，从而提升高职会计专业毕业生的社会竞争力，为国家培养出更多的高技能应用型会计人才。