在我国教育部编订的普通高中英语新课程标准中,明确提出了应该采取多种教学方法进行高中英语课堂教学,任务型教学即是其中比较重要的教学方法之一。在任务型教学中,教师以学生的生活经验和爱好兴趣为出发点为其设计现实生活中可能出现的任务,模拟符合现实生活的教学情境,使学生在参与,合作完成任务的过程中完成对英语知识的习得,发展言语技能,提高语言实际运用的能力然而,本文作者通过调查发现,在我国目前的英语教学课堂上,任务型教学在高中英语教学中并未得到很广泛的运用。这一方面是因为教师自身的教学理念还有待改变。另一方面也反映出了很多教师对任务型教学理解的不深入和认识的不彻底,甚至存在偏差。因此,在本文总,作者结合我国高中英语教学的实际情况对任务型教学实施中的关键问题,即任务设计进行了讨论；同时,作者运用任务型教学原则方法设计了一些教案,并付之于实践。教学实践证明,教师只要能够在备课过程中充分考虑到教学实际,学生教学内容,教学活动等各个方面的因素,就可以设计出切实可行又符合实际生活的任务,从而实施任务型教学。也就是说,在我国的中学外语教学中实行任务型教学时可行的。在教学试验中,本文作者也发现根据我国英语教学的现状对任务型教学环节作出一些相应的修改,可以是我们得到更好的教学结果,更有利于学生学习。实验结果也证明了这一点。作者希望该论文能够对高中英语口语课堂中任务型教学的实施起到一些促进作用。也希望文中的教学实例能够教师带来一些启发,从而更好地指导学生习得英语口语,使学生的语言实际运用能力得到提高。