作为我国经济社会发展过程中的高层次科技人才,理工科硕士生是国家重要的人力资源,其就业质量直接关系到自身价值和社会价值的实现。本研究理论与实证相结合,运用定性与定量研究相结合的方法,对我国理工科硕士生就业质量评价指标体系和评价模型构建以及其实证效果、影响因素进行了研究。首先,对当前理工科硕士生就业质量评价的主要内容、评价形式进行梳理,发现现有就业质量评价体系主要源自于欧美就业质量领域的研究结论,国内高校毕业生就业质量评价的研究结果纷杂,针对理工科硕士生群体的就业质量评价体系尚未呈现。其次,基于理论研究、专家访谈和实地调研结果,构建了理工科硕士生就业质量评价指标体系和评价模型。该体系包括3个维度,7个二级指标,29个三级指标。根据研究目的和特点,运用层次分析(AHP)和模糊综合评价相结合的方法,对东、中、西部8个城市14所高校的理工科硕士毕业生进行了实证调查。研究结论是：理工科硕士生就业质量总体处于中位水平态势,其中就业效率呈现出较高的水平状态,而整体就业质量和就业发展前景处在相对低位水平。从理工科硕士生就业质量变化趋势来看,近五年来理工科硕士生的就业质量略有提高,各年度呈波动式变化。再次,对影响理工科硕士生就业质量的宏观和个体层面因素进行了理论分析和实证研究,并构建了基于个体层面的影响因素回归模型。在宏观层面上,理工科硕士生就业质量总体和各维度变化趋势受到经济发展速度、产业结构升级、高等教育发展和人才培养标准等因素的影响。在个体层面上：16个影响因素能够解释理工科硕士生就业质量变化的33.3%,影响非常显著的前五位因素依次是职业规划指导满意度、原户籍地,英语水平、全职工作经验和校友联系,其中全职工作经验对就业质量的影响是负向的效应。最后,基于实证研究的结论有针对性地提出了以提升理工科硕士生就业质量为核心,统筹国家和用人单位、高校、个体四个层面的发展方向。理工科硕士生就业质量的提高有赖于宏观和微观层面的协同作用,分别采取积极有效的措施共同促进就业质量逐步提高。