近年来,全国各地掀起的课堂教学改革可谓如火如荼,各种适用于思想品德课教学的方法也不断推陈出新。对于刚从小学步入中学阶段的初中学生来说,他们的思想道德水平还处于起步期。在这一时期,如果能够有教师采用正确的教学方法予以引导,学生会在原有的认知基础上产生质的飞跃,帮助他们树立正确科学的人生观、世界观和价值观也就更加容易。案例教学法作为一种长期运用于各个行业、各个学科的教学方法,近几年被很多学者运用于初中各学科的教学实践中,其中以思想品德课教学的运用较为广泛。本文通过对初中思想品德课案例教学法的理论论述,对云南省临沧市邦东中学思想品德课案例教学法的组织实施过程进行分析,探索案例教学法在该校实施的意义。本文从自身教学实践出发,在吸取他人在初中思想品德课教学中实施案例教学的经验基础上,利用自己在本校初中思想品德课案例教学中存在的问题,提出关于在该学科运用案例教学法进行教学的一些浅显的意见和建议,笔者希望通过这些建议,能够引起教育部门、一线教师和学生的关注,重视案例教学法在初中思想品德课教学中的运用,为高效课堂的构建,为学生未来的发展尽一份绵薄之力。