“也”是现代汉语高频副词,用法多样。本文采用实验语音的研究方法,以PRAAT软件为主要工具,以11类280条副词“也”构成的现代汉语“也”字句为研究对象,对“也”的韵律特征、“也”字句的焦点分布进行描写分析,获得了语流中副词“也”的韵律特征与焦点分布情况,并依据实验结果重新梳理了学界关于副词“也”及“也”字句的一些看法。“也”的韵律特征分析结果揭示了现代汉语副词“也”在语流中的语音特点:时长是所有音节平均时长的50%至80%左右,音强比所有音节平均音强更高。“也”在语流中的调型表现出了双音节词中的轻声没有的多样性,具体有升调、降调、降升调、升降调四种类型。“也”的调域与调型没有直接关系,调型没有功能性意义,但是调类与说话人的主观性有关。“也”在语流中的轻重音感知除了与时长、调型有关外,还与调域有重要关系。调域近似时,“也”的轻声等级为降调>降升调>升调>升降调。实验根据焦点—重音理论来确定“也”字句的焦点,并对“也”字句的焦点分布进行分析,发现“也”字句中的焦点主要分布在三个位置上:“也”之前,“也”之后,与“也”本身。这主要是“也”的对比框架与说话人的逆向焦点操作策略在起作用。但是不同类型的“也”字句的焦点分布存在共性的同时,还显示出了明显的个性。这是因为虽然不同类型的“也”字句都以“也”的对比框架为基础,但是各类“也”字句都有自己独特的结构,如框架中对比项与类同项的位置与类型、是否存在焦点标记等,不同的“也”字句说话人能采取的焦点操作策略也不同,这些因素导致了各类“也”字句的焦点分布共性与个性并存。现代汉语“也”字句的实验语音研究结果对“也”字句的本体研究与教学研究都有一定的启发意义。就“也”的本体研究而言,“也”的韵律研究和焦点研究揭示了“也”重读具有表达说话人主观性的作用,“也”字句的焦点与“也”的语义指向可以不重合,各类“也”字句之间的异同与各类“也”字句对比框架所规定的对比项的位置与类型有关。就“也”的教学研究而言,焦点分布简单的“也”字句应该先教学。