泉州市地处东南沿海,经济发达,外来人口较多。近年来,泉州市鲤城区外来人口快速增长,在推动城市经济和社会发展方面起着积极的作用。但大量外来工子女教育给鲤城区的基础教育带来新的挑战,外来工子女就学存在不少困难与问题。本研究首先对国内外外来工子女就学研究进行梳理,接着利用教育公平理论,通过详细的问卷调查、数据分析、个案研究和专项访谈等形式,全面了解泉州市鲤城区外来务工人员子女就学状况,发现其在制度层面、学校层面、社会层面及家庭层面存在诸多问题,主要表现为户籍制度存在问题、教育资源分配不公、学校对外来工子女漠视和歧视及外来工家庭对子女教育不够重视等。然后,对泉州市鲤城区外来务工人员子女出现的这些教育问题进行分析,笔者认为问题主要产生于外来务工人员家庭特点、学校教育、政策因素等几方面的原因。最后从政府、社会、学校、家庭四个方面提出对策:在政府政策方面,实施户籍改革,合理配置教育资源、促进教育均衡发展;在社会层面,在对外来务工人员子女就学问题进行管理的过程中,要进行人性化管理并创建和谐的外来务工人员子女教育环境、建立融洽的人际关系,让学生感受关爱;学校从教育环境、家庭因素等方面入手,为外来务工人员子女创设良好的学习、生活环境,让教师树立正确的教育观念,用完善的学校管理制度来保护他们受教育的权益;作为老师和家长要及时了解学生的心理状况,有针对性地采取积极的管理措施,进行适当引导和人性关怀;要加强家校联系,共同关注他们的身心健康,为外来务工人员子女的健康成长创造良好氛围,以达到实现教育公平的社会理想。