称代形式是日常语言交际中的普遍现象。其具有建立、维持及增进语言交际者间人际关系的作用。称代形式是语言中最易受到社会因素影响的部分，被普遍认为是反映人际关系的晴雨表。称代形式的使用在某种程度上反映了社会的变化。本篇论文主要研究了大学生称代形式的使用情况，并试图总结了其典型的语言学特征。　　该研究是对大学生称代形式使用的初步研究。为进行此研究，数据库研究是必不可少的。此项研究的数据主要通过三种途径获得:调查问卷、采访和观察。此项研究的研究目标为辽宁省沈阳市的大学生。该研究主要分析了大学生称代形式的特征，此方面研究是先前未有过的。大学生称代形式特征的分析从三方面进行:对同学使用的的称代形式、对教师及行政人员使用的称代形式、对陌生人使用的称代形式。　　通过对大学生与同学间使用的常规称代形式进行的数据分析，发现在大学生间零称谓在非熟悉人群中的使用比在熟悉人群中的使用要更为常见。这项发现与李明洁的报道恰好相反。除常规称代形式的使用外，大学生在日常生活中还使用诸多非常规称代形式。单纯的多称谓无法满足学生们使用称代形式的实际需求。从所获取的信息得知，大学生非常规称代形式中FN和LN的使用存在多种变体。这些称代形式的形式可分为以下三种:FN+LN及其变体、LN及其变体、FN及其变体。同时发现大学生喜欢使用昵称，以表明同学间的亲密友好关系，有时使用昵称是为了开玩笑。此外，对于一些大学生而言，室友具有某些特殊地位和优先权。在寝室这个小空间中，与同龄人同居一室，使学生感觉非常亲密并且乐于建立同等的人际关系。因此在相互认识后，他们会将室友的名字按照兄弟姐妹的排行来排列，然后按照排行称呼对方。　　根据大学生对教师称代形式使用情况的统计数据进行分析，发现头衔单独使用或同姓氏合并使用仍为主要的称谓形式。其他称谓形式的使用情况相对较少。调查问卷和采访的结果表明，大学生在使用头衔时与传统方法相比有了多种偏离，这些偏离是随不同语境发生的。这些现象表明大学生同教师间建立了新型的师生关系，紧密而亲密。　　通过对大学生对陌生人使用的称代形式进行分析，并将其与社会常规使用情况相比，得出结论:在学生群体中此种称代形式的使用存在明显偏离。大学生对七种社会称谓有其独特的观点和见解。　　大学生称代形式的来源相当广泛。正因如此，大学校园中称代形式的使用丰富多样。称代形式同文化有着密切联系，并扎根于其所诞生的文化。此外，英语在大学学习阶段起着至关重要的作用，中国文化、英语文化共同作用对大学生称代形式的使用有着显著的影响。大学生使用的多数称代形式在内容、语义学及词汇方面均发生了变化。互联网、流行歌曲、电影、电视节目等渠道成为学生们获取称代形式的来源，方言及其简化使学生们储备了大量称代形式。大学生对称代形式的态度受到诸多因素的影响，例如语境、交流以及性别、专业、年级、家庭背景等。