实验在物理学的发展历程中有不可取代的地位，它是物理学理论形成的基础，更推动着物理学不断地向前发展。同样，实验在物理课程与教学中也发挥着举足轻重的作用，实验可以给学生营造一个科学探究的优良环境，帮助学生更好地获取物理知识，提高实验能力，形成科学素养。《义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下称2011年版物理课标）对初中物理实验教学提出了新的要求。本研究是在这样的背景下，对鞍山市铁东区五所初中的八年级物理教师及学生进行调查，了解2011年版物理课程标准和教材中，有关物理实验部分的要求，在实际教学中的实施情况，从中发现问题，并提出相应的解决策略。研究发现，在2011年版课标和教材投入使用的第一个学期，学生物理实验的开设存在一些问题：1.学校实验器材短缺；2.教师讲解过多；3.学生在课堂以外做实验的机会很少等。针对这些问题，应该采取相应的措施：1.增加学校的实验器材，以保证学生实验的顺利开展；2.增加教师培训，纠正教师对物理实验的错误观念，提高教师物理实验的教学能力；3.增加学生课外做实验的机会。