在社会主义市场经济环境下,公民扮演消费者、劳动者、投资者等多重角色,需具备良好的经济素养。对高中生而言,要顺利完成从学生到市场经济参与者的角色转变,应接受必要的经济素养教育。现行高中思想政治课程中有较丰富的经济素养教育资源,以此为载体培养学生的经济素养具有重要现实意义。本文基于“是什么、为什么、怎么样、怎么做”的逻辑探讨了高中思想政治课中的经济素养教育。从“素养”的内涵出发,本文探究了经济素养的概念及构成要素,从知识、能力、态度三个维度建构和阐述了经济素养教育的具体内容,并分析了经济素养与高中思想政治课核心素养及其他素养的关系。为了阐明高中思想政治课程中实施经济素养教育的必要性和可行性,本文从市场经济本质、学生成长、基础教育改革、国外教育经验和课程资源五个方面作了阐释。基于现行高中思想政治课程中经济素养教育资源的挖掘和存在的问题的分析,本文从教育目标、教育内容、教育途径、教学模式四个层面对思想政治课中经济素养教育的实施路径提出建议。