墨学在先秦时期,曾与儒学并称为天下显学,但在两汉以后日渐式微。毕沅、孙诒让都对《墨子》进行了全面的校勘与整理,全文拟分为五部分,对毕沅、孙诒让《墨子》校勘进行较为系统的比较。第一部分:毕沅与孙诒让《墨子》校勘概述。首先介绍墨学及《墨子》一书的著录与版本。毕沅与孙诒让校勘时均采用三大《墨子》传本系统中的《墨子》十五卷七十一篇本系统。其次,探讨毕沅与孙诒让《墨子》校勘的背景。社会大环境促使二人将学术目光投向了墨学、优越的治学条件为二人研治墨学打下了坚实的基础、《墨子》一书讹脱严重促使二人着手研治墨学。第二部分:毕沅与孙诒让《墨子》校勘方法比较。从对校法、本校法、他校法、理校法四个校勘方法的角度对毕沅校注的《墨子》与孙诒让的《墨子间诂》进行具体的比较。毕沅在校勘时,仅据善本雔正,即以对校、他校为主。孙诒让在校勘时,诸法并用,以理校、他校为主。第三部分:毕沅与孙诒让《墨子》校勘成就及不足。校勘成就有:通校《墨子》,使《墨子》人人可读;订正讹脱,厘定错简,使《墨子》尽还旧观;考订《经》上下篇旁行句读;厘正兵法诸篇之讹文错简。不足之处主要表现为《墨子注》与《墨子间诂》不同程度地存在一些漏校、错校、不应校之处。第四部分:毕沅与孙诒让《墨子》校勘差异成因。《墨子》校勘的底本与参校本不同、《墨子》校勘所使用的方法不同、《墨子》校勘的学术基础不同等因素是造成毕沅与孙诒让的校勘产生差异的主要原因。第五部分:毕沅与孙诒让《墨子》校勘对后世的影响。毕沅、孙诒让对《墨子》的校勘把《墨子》的校勘水平分别推进到了一个新的高度;推动了后人对《墨子》的校勘;校勘古书时勤奋、严谨的治学态度成为后人学习的楷模,并对当今学术界存在的浮躁之风有一定的借鉴作用。