内容摘要：近几年来，随着大众体育的发展和学校体育改革的不断深入，学校运动会作为学校体育工作中的一个重要环节，其作用和地位不断凸显，人们日益认识到学校运动会在促进学校体育发展和提高学生综合素质方面的作用。对学生而言，学校运动会可以调动学生进行体育锻炼的积极性，增强学生体质；对教师而言，学校运动会为教师提供了交流教学经验的平台，可以促进教师在交流和总结经验的基础上，不断提高体育教学水平和科研能力，同时学校运动会也是教师检验自身教学成果的有力手段；对体育自身而言，学校运动会可以促进体育精神的弘扬和体育价值的实现。然而笔者通过调查发现，很多高校运动会仍然以竞技第一、金牌第一的思想作为自己的行动指南，这与高校运动会乃至奥林匹克运动会的宗旨和精神是互相违背的。奥林匹克运动会是现代运动会的鼻祖，大众体育、体育教育等是奥林匹克运动不可缺少的组成部分。奥林匹克运动宣扬“体育为人人”的思想，作为其组成部分的高校体育更应该以此为自己的指导思想，坚持学校体育的根本宗旨，弘扬体育运动精神，深刻理解和发掘体育教育的内涵和本质，真正做到健康第一，体育为人。为促进学校体育的健康发展和学校运动会应有价值的正确实现，笔者采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等，对吉林省高校运动会的开展现状和相关情况进行了调查，希望通过调查和分析，发现吉林省高校运动会在开展和组织方面的不足，并总结其中带有普遍意义的经验，以为全国高校运动会的正确角色定位和价值实现贡献自己的力量，从而推动高校体育工作的顺利开展。调查内容具体涉及：吉林省高校运动会举办状况的总体调查，包括调查对象情况、运动会举办情况、运动会宗旨、运动会举办时间、运动会开闭幕、运动会体育项目的设置情况等；吉林省高校学生与运动会相关内容的调查，包括高校学生参与运动会的情况、参与运动会学生的动机调查、未参与运动会学生的动机调查、学生对运动会功能的认知状况、学生对运功会的要求、学生对运动会项目设置的期望、学生对运动会的改革意见与期望、影响运动会开展的因素调查等。通过对以上内容的调查与分析，针对吉林省高校运动会在开展和组织过程中的不足，提出了改进意见和措施，具体表现为以下几点：更新对校运会的观念，树立“以人为本、健康第一”的校运会理念；增加娱乐性、趣味性，同时兼顾竞技性，在竞争的基础强调娱乐；改进评分和奖励机制，注意物质奖励与精神奖励并重；活跃运动会氛围，增强运动会活力；加大宣传力度，促进体育文化宣传。