互联网的崛起，是20世纪下半叶一个重要的社会、政治、经济与文化事件，而且是一个全球性的事件。互联网对人们生活的影响也日渐深入，已逐渐渗透到社会的各个人群。网络对青少年群体中的大学生，影响更为深远。且对大学生的各个方面都产生一定的影响，而学校归属感和人际关系对大学生的大学时代甚至一生都很重要。因此本研究在对昆明的几所高校的部分学生进行调查的基础上，考察不同网络行为，大学生现实人际关系、网络人际关系、学校归属感之间的关系。本研究严格按科学研究程序，对研究目标进行分析，并通过书面问卷和进行调查，共回收有效问卷477份。经过统计分析，获得如下实证结果：（1）大学生网络行为偏好不明显，大多数学生对网络功能的使用为非单一型；网络介入程度三种程度均有，中度使用者居多。（2）大学生学校归属感总体水平尚可，但安全感、责任感、个人地位认可维度得分较低。（3）大学生网络人际关系总体水平高于现实人际关系总体水平，两者间相关显著且网络人际关系可以很好的预测现实人际关系。（4）当网络介入程度不同时，学校归属感对现实人际关系和网络人际关系均有预测作用，且责任感是很重要的维度。（5）大学生网络介入程度在本研究中的所有人口学变量上均差异显著；学校归属感存在年级差异，大一、大四好于大二、大三；大学生的网络人际关系和现实人际关系均存在城市和农村的差异，城市好于农村；大学生的现实人际关系还存在独生子女与非独生子女的差异，独生子女好于非独生子女。