2014年上海教委正式推行新高考改革,发布了《上海市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》。上海的高考加试由原来的“三加一”变成了“三加三”,新高考政策在赋予学生更多自主性的同时,也增加了学生高中生涯发展规划的不确定性。本研究对上海10所高中2016年入学的892名高二学生进行了加试科目问卷调查,同时使用霍兰德职业兴趣量表来测量上海地区高中生的职业兴趣,旨在调查学生在新高考中的三门加试科目选择概况,进一步探究学生职业兴趣对其加试科目选择及其满意度的影响。调查结果发现,学生在选择加试科目中受政策影响较大,地理、生物加试比例最高,物理加试存在博弈现象。学生加试满意度受学科地位、学科关系和学校层次影响。学生的职业兴趣对加试科目的选择及其满意度具有预测性,其中研究型、艺术型、管理型、常规型职业兴趣对女生加试科目高满意度具有预测作用;现实型、研究型、社会型和常规型对男生加试科目高满意度具有预测作用。