我国在2010-2020年关于国家中长期教育改革和发展规划的文件中曾提出,幼儿园的办园体制发展需要政府的引导、社会的支持、公办与民办结合等基础性条件;对公办幼儿园继续加大力度推进,加强对民办幼儿园的基础投资。根据文件精神发展下去,民办幼儿园将会有美好的前景。政府作为主导机构,在发展民办学前教育中扮演着十分重要的角色。本文着重以政府规制理论为主要理论基础,对民办学前教育发展中的政府行为进行研究。主要采取文献研究法、问卷调查法、访谈法,阐述了民办学前教育发展中的政府行为现状,并分析政府行为主要存在法规不健全、资金投入不足、政策执行不力、监管不到位等问题,而造成这些问题的原因主要有政府责任主体模糊、重要性认识不足、规制方法不科学、监督机制不完善。在此基础上,根据政府规制理论,借鉴其他地区民办学前教育发展中政府行为的经验,要求政府运用合理的规制工具,借助民办学前教育行业协会、新媒体等力量,转变政府职能,提高政府规制效率,在提高民办学前教育经费投入、推进政策制定、提供共享优质资源渠道的同时,进一步改进政府规制方式,健全准入机制和退出机制、实施分层次管理,使民办学前教育健康发展。