语文综合性学习是一种带有综合性质的创造性的语文学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。“小学语文综合性学习方式”也必将成为语文课程中占主导地位的学习方式。本文首先结合当今语文综合性学习理论研究的最新成果,阐述了语文综合性学习的理论基础、课程定位和国内外发展趋势等有关综合性学习的一般理论,体现了综合性学习理论的最新研究成果,揭示了综合性学习的本质及其发展的一般规律。其次论述了语文综合性学习的基本特征及与小学生语文素养培养的关系。指出了综合性学习与小学生语文素养的培养具有内在的一致性,综合陛学习是培养小学生语文素养的有效方式。最后结合大连开发区小学语文综合性学习的教学现状的调查和分析,重点探讨了小学语文综合性学习教学中存在的问题及原因,提出了改革与发展的对策,为更好地开展小学语文综合性学习的教育教学实践提出了建设性建议。