曹文轩是中国儿童文学创作队伍中一个不可不提的名字，他的小说凭借着独特的艺术风格，在中国儿童文学史上占据着重要的地位。关于曹文轩的小说研究一直以来都是文坛关注的焦点，从目前文学界的研究状况来看，对曹文轩小说研究的焦点集中于作家和作品两个层面，这些研究在一定程度上取得了丰硕的成果。但是，传统的研究角度与模式也带来了一定的局限性，这就是研究关注的中心始终是作者与作品，而忽略了文学交流过程中另外一个重要的方面——读者。在过去的曹文轩作品研究中，几乎没有从读者角度切入的学术论文，这就造成了曹文轩研究的一个极大缺口。本文则选择从接受美学的角度切入，分析其作品在读者层面的接受情况。由于读者群体的年龄、经历及其他因素有着不同程度的差别，由此对于作品也有着不同的阅读。不同时代的读者在一定程度上超越文本具有某种心灵的共鸣，而同一时代的读者却对作品的接受有着完全不同的理解，这些因素带来的是阅读接受过程中的种种差异，同时对作者的创作也具有极其深刻的影响。对于曹文轩这样一位受到广大读者追捧与青睐的作家来说，阅读过程带给读者的是酣畅还是晦涩，作者在创作前期如何处理这些潜在读者的问题，曹文轩的读者接受具有什么特点？曹文轩的读者接受为什么会形成这样的特点，并进而获得了不同层次读者的欢迎的？读者的接受与反馈又是否对作者的再创造带来了新的启示，这些都是本文探寻的问题所在。因此，全文将读者置于作者与作品的研究切入点，对于曹文轩的小说进行接受维度上的解读。全文共分为四章，按照读者的阅读情况和文本、作者、读者三者之间的关系为内在逻辑，对曹文轩的小说进行接受意义上的研究。第一章主要对曹文轩儿童文学作品的读者阅读情况进行概括。从作品的受欢迎程度、读者的阅读体会、作品在读者群体中产生的正负效应等角度，对读者的阅读情况作了梳理。第二章对曹文轩的儿童文学读者接受特点做了分析，总体概括为时代性和哲理性两个层面。从曹文轩的创作与时代背景的紧密联系，读者对于作品中的苦难意义和悲剧精神的解读，对读者接受的特点做了分析。第三章为全文的核心部分。深入分析了曹文轩的儿童文学作品深受读者喜爱的原因之所在。就作家的角度和读者的角度两部分展开分析，围绕成人读者与儿童读者两个不同群体进行了探讨，找到了曹文轩的小说之所以受到读者追捧的原因之所在。第四章以近些年曹文轩的作品频频走向海外的现象作为切入点，找到了作品之所以能够沟通中国儿童与外国儿童的内在的缘由，对于曹文轩读者接受群体作了必要的思考，这对当下的儿童文学创作给予了一定的启示。