文化是一个民族的灵魂，也是一个民族存在的根基，更是一个民族不断前进的动力。是随着经济全球化与现代化进程的加快，加速了不同文化形态之间的交融与渗透。少数民族地区的文化发生了重大的变迁，导致少数民族传统文化出现了衰退，民族文化出现了严重的传承危机。为了更好的传承与保护少数民族传统文化。因此，2013年教育部、文化部和国家民委共同出台了《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》，这项政策具体阐述了推进职业院校民族文化传承的重要意义、指导思想、总体目标、重点任务、工作措施以及组织保障六个方面。　　笔者以政策保障作为研究主体，选取贵州省苗族蜡染工艺作为切入点，选取了凯里学院和黔东南民族职业技术学院两所学校作为研究样本，通过对两所学校参与蜡染课程的学生、老师、校长进行问卷和访谈调查，分析贵州省职业院校苗族蜡染工艺传承的现状，总结职业院校民族文化传承政策实施成效和政策保障出现的问题。如职业院校民族文化传承政策制定不够全面，没有后续的政策来保障它的实施等问题，政策执行问题则体现为缺乏经费、师资力量不足、缺乏民族民间文化课教材、开发民族文化课程内容单一四个方面。并且从学校管理者层面、教师层面、学生层面分析了职业院校民族文化传承的影响因素。最后提出了建立完善的政策支撑体系、建立经费保障机制、统筹教师队伍建设、改进民族文化校本教材等政策保障措施。　　本文运用文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法，分析政策制定，政策执行者的不同观点，将定性研究与定量研究相结合，通过调查贵州省职业院校苗族蜡染工艺传承的现状，总结出职业院校民族文化传承政策实施中的经验和教训，根据分析政策制定问题、政策影响因素、政策实施成效以及政策执行过程中存在的问题，提出了职业院校民族文化传承的政策保障实现的六点解决策略：建立完善的政策支撑体系、建立经费保障机制、统筹教师队伍建设、改进民族文化校本教材、改革教学评价机制、加深民族文化教学内容的发掘。