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目前,高等教育规模的扩张、服务功能的增强、进一步的国际化以及财政状况的恶化,带来了学术职业的巨大变革。在这种情况下,我国的学术职业中的女性整体发展情况如何呢?目前我国高校中女性学术人员的数量在持续增长,已成为高校教师队伍的重要组成部分。与此同时,女性学术人员在获得科研资助、学术成果认定以及职务晋升等方面却依然停留在较低水平,造成了女性在学术职业中“向上流动”的受阻。国外研究者将这一现象定义为“玻璃天花板”。“玻璃天花板”形象地揭示出女性在晋升过程中所面临的强大而又无形的阻碍力量,使其无法进入组织的高层。本文借鉴了职业社会学研究中的“玻璃天花板”概念,探讨学术职业中的女性是否也面临着“玻璃天花板”现象。进而研究,在我国的学术职业发展中“玻璃天花板”是怎样形成的以及目前又有哪些表现?最后探讨学术女性将如何突破“玻璃天花板”以获得进一步的发展?为了回答这些问题,本研究基于21个国家高等教育研究专家合作进行的大型国际项目“学术职业变革的国际比较”——中国研究于2007年6月在中国大陆进行的问卷调查,再次抽样选取了其中7所大学的调查数据。在此基础上本文进行了数据分析和两性比较,最后得出了本研究的相关结论。我国的学术女性在职业发展中的确面临着一道无形的玻璃天花板。“玻璃天花板”所造成的晋升中的不平等在职业阶梯的高层更为明显,是一种随着职业生涯的发展而不断显性化的过程。女性在学术职业发展中面临着一系列的阻碍因素,这些因素之间相互交织,且在不断累积的过程中呈现出递增效应。进一步分析发现,这些阻碍因素可以归结为11个纬度以及个人障碍、群体障碍、组织障碍三个层面,它们共同影响了学术女性的职业生涯进程,并决定了学术女性的职业发展策略。在此基础上,本研究进一步提出了冲破“玻璃天花板”的个人策略和组织策略。其中,个人策略包括:积极制定出个人的职业生涯发展规划;努力提高自身素质,其中包括职业素质、心理素质、身体素质;积极需求社会支持。组织策略包括:学术共同体在进行科学研究和学科建制的同时,要注意倾听女性的声音;大学组织应当进一步重视组织的职业生涯管理,并在此基础上明确制度公平和组织公平;大学组织还应进一步建立起人力资源的柔性管理模式。研究最后指出:学术界中不仅存在着“玻璃天花板”,而且它的存在隐蔽在平等和自由的外衣之下,较之其他职业领域的“玻璃天花板”更加地具有不可见性。不仅如此,学术职业中的“玻璃天花板”现象造成女性智力资源和人力资源的巨大浪费。然而,我们还需努力地进行艰难的改革。尽管包括学术界在内的各个领域中,实现性别平等是一个漫长而艰辛的过程,但我们应该看到每前进一小步,就会更接近其最终目标。