汉语国学内容言简意赅，还可以产生意味深长的效果，所以中国人在说话时也会用一些国学中的词句、惯用语，但外国人对这些国学内容就知之甚少，更不用谈让这些外国留学生主动运用这些中国传统文化中的词汇了。经过这段时间的对外汉语教学实践，越来越多的对外汉语教学者发觉，无论是在对外汉语教学中，还是在汉语国际推广过程中，汉语教学的系统性和完整性都需要保证，传统的中华文化更是需要准确地传播。国学思想文化是对外汉语教学中不可避免的重要部分，也是中国传统文化的精髓所在。国学经典中凝聚着大量的传统文化，作为整个中国语言、历史与社会文化等各个方面的结合体，它已经成为非常理想、非常实用的对外汉语课堂教学的素材。本研究基于笔者在泰国进行对外汉语教学的实际情况，希望从对外汉语教学过程中实际的国学教育出发，对外汉语教学中国学思想文化教学的状况及特点进行分析，并对对外汉语教学中国学思想文化教育进行了实际的问卷调查，通过对问卷的分析，从教学者、教材编写、学习者三个维度提出自己的建议。全文一共分四个部分进行论述，具体内容如下：第一部分绪论，主要介绍了研究背景和意义、国内外研究现状、研究内容的局限性作简单介绍。通过对以上各方面的研究，为以后具体的研究奠定基础；第二部分对外汉语教学中国学思想文化教学的状况及特点分析，主要介绍了国外汉语教学发展历程、对外汉语教学中《论语》教学的现状和特点分析、孔子作品运用于对外汉语教学的优势分析、难点所在。通过详细介绍相关内容，为了解现状后为下一步的分解研究做好铺垫；第三部分对外汉语教学中国学思想文化教育的建议，分别从调查问卷的设计、对调查问卷的分析，并且还从教学者、教材编写、学习者三个维度提出自己的建议；最后一个部分是结论。