网络信息技术的融合和发展推动了科技创新模式的嬗变,催生了经济与社会发展的新形态。“互联网+”时代,互联网与传统行业进行深度融合,创造了新的发展生态。社区教育也必将依托互联网的优化和集成作用,紧跟时代发展步伐,完成蜕变和升级。本论文遵循提出问题、分析问题、解决问题的基本思路,运用“互联网+”思维和开放、平等、互动的网络特性,探讨“互联网+”时代下社区教育的工作创新。首先从社区教育相关研究和社区教育发展经验展开。阐述了前人对社区教育内涵、发展、管理以及课程的探索结果,总结了北欧、美国、日本、大陆、香港、台湾的社区教育发展经验。随后,分析了当下社区教育面临的问题,即社区教育形式主义严重、社区居民参与度低、教育资源匮乏、管理交叉无序。并进一步分析成因,概括为思想认识不足、居民个性需求提升、资源拓展力度不够、考核评价体系不完善、管理体制机制不健全几个方面。最后,从社区教育创新的必要性提出社区教育创新是时代发展所趋,是终身教育发展所趋。并从6个方面,探讨了“互联网+”社区教育创新:社区教育理念创新、教学模式创新、学习模式创新、资源共享创新、评价体系创新、管理机制创新。构建了“互联网+”时代下,全新的社区教育模式。并对这一模式的效果进行预先判断,认为其丰富了社区教育的内涵、提升了社区服务功能、促进了和谐社会的建设。