本研究主要探讨现代远程教育中的教学设计。介绍了远程教育的发展历程，分析了发展远程教育对我国高等教育发展的重大意义，介绍了现代远程教育系统的各种模式和技术方案。论文分析了远程教育教学模式及其特点，举例论证了远程教育中的合作学习模式、自主学习模式各自的特点。在此基础上展开了对现代远程教育中教学设计的研究。通过我校与西北工业大学、中国电信以及国内的一些高等院校联合举办的远程教育本科班的试点工作，另外为了研究具有广泛性，还对世界银行在我校设置的全球发展学习网(GDLN)远程教学中心进行了调查和研究。总结了基于双向实时视频会议形式的现代远程教育中教学设计的过程、内容及其作用。提出了在实施课堂进行远程交互的准备工作、步骤、环节和需要注意的地方。为确保远程教育的教学质量，对远程教育的评价也十分重要，在研究该课题过程中，对授课教师、学生和参加远程培训的各类学员进行了内容丰富的访谈、调查、意见反馈和教学评估。另外，现代远程教育教学设计的一个重要内容是教学资源的建设问题，论文提出了建设远程教育资源的系统体系结构，包括资源库建设和管理系统建设等。 在整个研究过程中，首先对国内外相关情况进行了调研，然后依据相关学习理论、教学理论、教学设计理论，结合我校开展现代远程教育的实际情况，对现代远程教育中教学设计进行相应的研究。认为质量是现代远程教育健康发展的关键，可以从教学设计的方方面面入手，来加强远程教育的质量意识，提高其教学质量。通过研究，总结出在现代远程教育中进行教学设计的一般性规律和一些可操作性的规程，这对保证现代远程教育教学质量有着极其重要的实际意义。