中小企业是国民经济成分中最具活力的一部分，其蓬勃发展的大好势头为我国保持高速度的经济增长提供了有力的支持和贡献，它已发展成为国民经济中一股不容忽视的中坚力量。然而，随着改革开放的不断深化，中小企业面临着体制改革和强化企业内部管理的双重任务。而经济的全球化、产品开发周期和知识更新周期的不断缩短又使中小企业处于了日益复杂动荡的竞争环境。面对外部环境变化的广泛性、快速性、不确定性和复杂性，中小企业该如何应对日益激烈的市场竞争呢?或者说，中小企业该如何从自身的内部变革做起，以求在不断变化的外部环境中始终保持强大的竞争优势?这已成为研究中小企业的学者们普遍关注的问题。 解决上述问题的答案不是唯一的，但其方法的本质却在于“权变”，即环境变化了，企业也要同环境一起变化，甚至需要变化得更快才能适应环境。这恰恰是组织学习的宗旨，组织学习能力正日益成为当今企业最重要的核心能力之一。利用组织学习的管理思想来研究中小企业问题，打造中小企业的组织学习能力，以构建企业的核心竞争力，并形成和保持企业在市场竞争中的优势来源，是我们研究中小企业组织学习的思路和目标。 本文正是基于这个目的，从中小企业组织学习能力的内涵分析入手，基于对战略和战术两个层面的考虑，来全面涵盖中小企业组织学习能力的内涵，从而构建出组织学习能力测度的4个评价维度，即适应性学习能力、创新性学习