目的：通过对多元文化背景下新疆大学生中华文化认同的现状做细致的调研,把握大学生的行为趋势和价值取向,进而针对问题提出对策,使大学生在多元文化相互激荡的背景下,能够超越民族、地域、语言、宗教等差异,形成对中华文化强烈的归属感,不断增强各民族大学生的向心力和民族凝聚力,最终在各民族大学生的情感、心理和思想上筑牢防止和平演变的基础。方法：查阅相关文献资料,总结、提炼出与中华文化认同相关的理论,为进一步研究提供理论基础,继而通过问卷调查和访谈,获取第一手资料,并运用EXCEL软件进行录入并核对,应用SPSS17.0对所搜集的资料进行数据处理。结果：多元文化背景下,新疆大学生对中华文化的认同占主导地位,反映在能够基本认识中华文化；有较高的情感认同；认知、情感与行为的契合度较高。同时,也应该注意新疆大学生的中华文化认同不仅存在共性问题,表现在认知表面化、情感自我化和行为功利化三方面,还包括一些个性问题,例如部分少数民族学生的认同选择具有“双重性”,既饱含自己对中华文化的认同,也存在着强烈的对本民族文化的认同；部分汉族学生对中华文化认同的认识有所偏颇,忽视了对中华文化的认同。结论：在多元文化的背景下,应该从四个方面加强新疆大学生的中华文化认同：一是以社会主义核心价值体系引领中华文化认同教育的方向；二是以“多元一体”的文化充实中华文化认同教育的内容；三是以不同的方式强化中华文化认同教育的效果；四是以校园文化为载体改进中华文化认同教育的环境。从而精确地平衡各种文化之间的统一性和多样性,实现各民族大学生对“本民族文化认同”与“中华文化认同”的和谐统一。