校本教研是以学校为本的教学研究,强调研究场地在学校,研究主体是广大教师,研究对象是教育教学实践中遇到的问题。校本教研可以将先进的教育理念转化成教师的内在素养,促进教师的专业成长,为教师专业成长铺设一条快速、便捷、高效的路径。校本教研的核心是解决学校教育教学的实际问题,其宗旨是促进师生的共同成长。近年来,在国家大力发展职业教育的背景下,中职学校规模不断扩大,为社会培养了大批高素质劳动者和技术技能人才,但随着社会经济快速发展、技术进步及产业升级的需求,中等职业教育的人才培养质量远远不能满足社会需求。本研究认为,要保证中职学校学生的质量首先要提高教师的专业能力,而目前最有效的提升教师专业能力的途径是校本教研活动。然而,中职学校校本教研起步较晚,目前还不成熟,处于发展阶段,因此,研究中职学校的教研具有重要指导意义。本研究以甘肃省W市四所中职学校为研究对象,通过对这四所中职学校的教研活动进行现场观察、问卷调查和访谈,在了解了中职学校校本教研现状的基础上,分析当前存在的问题,并提出了针对性的策略,希望对中职学校的校本教研开展有一定的启发和指导意义。