随着教育改革的深化,加强素质教育、促进学生全面发展成为教育的重要目标和任务。中学历史新课程标准强调,要积极开发并合理利用校内外各种课程资源,以促进历史课程教学效果与质量不断提升。乡土史资源历史课程资源的重要组成部分,也是中学生身边最为熟悉和了解的,在中学历史教学实践中,根据历史教学目标,合理引入乡土历史资源,将有助于提高历史课堂教学成效,提高学生的历史思维和运用历史知识解决实际问题的能力,增强学生的爱家乡、爱祖国的情感及民族自豪感、民族自信心。但是,当前来看,很多地方中学在历史课堂教学中,对乡土历史资源的开发与利用较少,许多学校甚至不用当地的乡土史资源,导致许多学生的乡土历史知识甚为贫乏。因此,有必要进一步研究中学历史教学中如何有效开发和利用乡土历史资源,使其能更好地发挥思想道德教育和爱国教育的作用。本文以贵州龙里县为例,在文献资料收集、整理与总结的基础上,分析了贵州龙里县乡土史资源开发和利用的现状以及其中存在的问题,提出了如何更高效、高质地开发和利用当地乡土资料的对策,并进行了总结与反思,目的是切实做到因地制宜、充分合理地利用乡土历史资源,提高历史课堂教学效率,推动历史课程改革,真正达成历史教学的“三维目标”中情感价值观培养的目的。