中等职业教育担负着培养高素质技能型人才的重任，经济与社会发展对人才的素质和能力提出了更高的要求，而传统的教学方法不能满足现代职业教育对职业能力培养要求，深化中职学校教学改革势在必行。行动导向教学源自德国，是以培养关键能力为核心的较为先进的现代职业教育方法，被誉为德国腾飞的秘密武器。自二十世纪九十年代末引进我国以来，虽然取得了一些经验，但大部分学校对行动导向教学的理念认识不深，在教改实践中还处于机械模仿阶段，此外行动导向教学的课程体系和评价机制尚未建立起来。因此，本文在阐述行动导向教学理论、原则和方法的基础上，站在学校教学改革的层面，以石家庄市第三职业中专学校教学改革为例，着重探讨了如何把行动导向教学引入到中等职业学校教学改革中来，详细介绍了开展行动导向教学改革的前期准备、研究现状、存在的问题及应对策略，并联系教学实践，对构建行动导向教学课程体系、评价体系等方面所做的探索以示例的形式予以了具体的呈现。