传统服饰是民族文化的载体,是一个民族的文化符号象征。新时代以来,有关传统服饰文化的纪录片一直是一个热门题材,通过媒介的传播,用真实的语言与故事情节,向大众展示独特的传统服饰文化。本文对二十部传统服饰题材纪录片(共48集)进行梳理研究,第一,从题材方面可以分为民族、时代、空间三个主要类型,在民族题材中分为以《矢志青春》为代表的汉民族传统服饰,以《幸福苗岭》中的《衣装秘语》等为代表的少数民族服饰;第二,在时代题材中,以历史为背景讲述汉服历史的教育类纪录片例如《古诗话服饰》、《中国服饰文化》等;第三,在空间题材中,以物理划分为中国汉服《时尚印象:我为汉服狂》、韩国韩服《韩国的文化遗产:韩国的宽袖韩服》、日本和服《“美之壶”和服之美》三个国家的民族传统服饰纪录片题材。从影视叙事学的角度可以从叙事角度、叙事方式、叙事结构总结出纪录片通过从传统服饰为切入点,用多角度、故事化、个体化、多线叙事的方式,在呈现服装魅力的同时展现文化的自信。纪录片《着我汉时裳》采用影像记录的形式,参照现有传统服饰纪录片的创作现状,以汉服爱好者作为创作对象,通过采访与人物故事相结合的方式展开叙述,主要从叙事手法、叙事视角、叙事结构、蒙太奇的运用以及声音的使用等进行理论分析和操作。在叙事手法上,运用到故事化的表现手法,合理的安排故事的架构,通过襜如衣冠汉风社社长荷媛、兰州汉服雅集会会长逸至、室内设计师宋亚伟三位主人公的故事,在保证真实的前提下丰富影片故事情节;在叙事视角方面,采用编辑型全知视角,通过第三人称全知视角与第一人称限制视角的切换丰满人物特点;在叙事结构方面,运用三条线索组成的交错式渐进结构,几条不同时空的线索交织发展,将碎片化的空间整合在统一的主题框架和固定叙事逻辑下,通过制造悬念衔接线索增加影片的戏剧效果;在蒙太奇运用方面,首先是画面镜头的切换,使影片不枯燥乏味增加生动性,根据不同的叙事角度调整人物的叙事视角,将人物的故事转化为一个衔接自然、完整的纪录片作品;在声音运用中,通过人物的同期声拉近影片与受众的距离。站在美学的角度将汉服与纪录片相结合,通过具有美学特色的声画剪辑创作出别样的人文价值纪录片,用小人物的故事诉说有价值观点——对汉族文化的强烈自信。