本论文由导论、正文(第一章、第二章、第三章)、结论、参考文献等四个部分组成。绪论由选题缘由、研究概况、研究目的、研究方法构成。正文部分,以《普及教育》为主线,阐述了特睦格图的教育主张。在概括特睦格图的文艺主张的同时与近现代作家的文艺观点作横向、纵向的比较后,总结了特睦格图的主要思想。正文由《普及教育》的内涵、特睦格图教育主张、《普及教育》在文学中的显现三个部分构成。第一章从历史背景,近代蒙古族作家《普及教育》的倾向两个方面,概括了《普及教育》的内涵。第二章从摒弃民族文化的劣性成分,发展民族教育文化,用教育文化启迪族人、实现《普及教育》等方面,概括论述了特睦格图的教育主张。第三章从文学的社会功用、表现方法、特征、文学的赏析和创作间的相互联系等方面概括总结了《普及教育》主张在文学中的显现。