当今时代,人们因社会竞争日益激烈、各种变化层出不穷而面临着诸多情绪刺激。情绪体验与人们的心理健康密切相关,因此,积极有效地应对情绪刺激,保持良好的情绪体验对人们的心理社会适应至关重要。自我超越近年来受到学界越来越多的关注,尽管这一概念强调减少自我关注,但相关研究却表明自我超越对个体心理健康有着积极作用。在以往探究自我超越对情绪体验影响的研究中,研究者多关注自我超越与抑郁、焦虑等消极情绪之间的关系,却较少探讨其与积极情绪的关系,而根据积极情绪的拓展与建构理论,积极情绪对于人们的适应和发展具有重要作用。还有,自我超越影响情绪体验的潜在机制也有待进一步探索。因此,本研究兼顾积极情绪和消极情绪,探索了自我超越与情绪体验之间的关系,并进一步考察自尊是否在其中起中介作用。预研究对空间参照框架连续体量表进行了效度检验。以311名在读大学生为研究对象,采用他人纳入自我量表、心理幸福感量表、生命意义感量表、10条目心理弹性量表、亲社会倾向测量量表、以及五因素正念量表检验空间参照框架连续体量表的效标关联效度。结果发现,空间参照框架连续体与他人纳入自我、心理幸福感、生命意义感、心理弹性、亲社会倾向、以及正念的观察、描述、不反应等维度均存在显著正相关,表明空间参照框架连续体量表在国内大学生群体中具有良好的效标关联效度。研究一探讨一般情况下大学生自我超越与情绪体验的关系及自尊的中介作用。对296名在读大学生用空间参照框架连续体量表、他人纳入自我量表、罗森伯格自尊量表以及积极情绪消极情绪量表进行问卷调查。结果发现,大学生自我超越与积极情绪呈显著正相关,与消极情绪无显著关联,自尊在大学生自我超越与积极情绪之间起中介作用。研究二探讨面临负性事件时大学生诱发自我超越对即时情绪体验的影响及状态自尊的中介作用。首先以20名在读大学生为研究对象进行预实验,检验诱发自我超越范式的有效性,并初步考察诱发自我超越对参与者回忆负性事件后即时情绪体验的影响。结果发现,该范式能有效诱发参与者的自我超越。此外,诱发自我超越能有效缓解参与者回忆负性事件后的消极情绪,提升积极情绪。正式实验以71名在读大学生为研究对象,在参与者回忆负性事件之后,将参与者随机分配到实验组（诱发自我超越）或对照组（无诱发自我超越）,考察诱发自我超越对回忆负性事件后的即时情绪体验的影响及状态自尊的中介作用。结果发现,与对照组参与者相比,实验组参与者回忆负性事件后的消极情绪降低更多,但积极情绪无显著变化,状态自尊变化量在基于自我超越的干预与消极情绪变化量之间起中介作用。本研究结合问卷研究和实验研究,发现自我超越在不同情境下对情绪体验发挥着不同的作用,并进一步从自尊的视角揭示了自我超越影响情绪体验的机制。研究结果启示,促使人们将关注范围从自身超越至他人并与之产生联结,不仅有利于其在日常生活中体验更多的积极情绪,而且遇到负性事件时还能够缓冲消极情绪从而保持心理健康。