礼制下移与习俗上行 ——北宋墓葬形制所见礼俗问题研究

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想改变长期养成的行为习惯是很困难的,虽然人能通过学习临时地调整行为,一旦失去了反馈的监督,行为模式又会逐渐恢复到原来的状态。我们之前的研究发现,这种行为的"反弹"可能和情境的变化有关。在抛球任务中,当测试阶段的情境(和任务本身不直接相关的环境信息)与学习阶段的情境差得很大时,行为的"反弹"明显;而当这两个情境接近时,即使没有反馈被试的行为也能很好保持。这种情境的作用(后称情境效应)只是暂时的,还是
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陶行知先生倡导"生活教育"理论,他曾说过"接知如接枝"他提倡儿童在学校中要完全、自由地运用自身原有的经验,将别人的经验纳为己用。并且要把学校所学的知识技能运用于日常生活,学以致用。本着这个原则笔者尝试在体育教学中设置类似于比赛中的真实场景,即运动情境。让学生体验、分析、归纳、总结从而让学生达到用中学的效果。
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学位
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