每个组织都有其自身的特性,不同于企业行政组织,高校教师面对的群体有其自身特点。在大的时代背景环境下,高校教师的绩效考核制度建设也应该走其特有的发展路线,这样才能提高现代高校教师的整体素质,推动社会教育改革的发展进程,而如何在高校的组织特性下建立起教师绩效考核制度是当下研究类似问题的一个重中之重。高校的组织特性决定了高校教师的绩效考核制度,本文在分析了高校组织特性的背景下,介绍了完善高校教师绩效考核制度的具体措施,在高校教师绩效考核制度建设的实践意义上具有一定的突破性和创新性。文章首先介绍了研究背景和意义,阐述了国内外的研究现状、本文的研究方法和研究内容,然后列举了组织特性的相关理论,分析了高校的组织特性与教师绩效考核的关系,之后针对高校教师绩效考核制度的现状,提出了一些问题并分析了出现问题的原因,进而对完善我国高校教师绩效考核的建设做出了路径选择,这对未来高校教师绩效考核制度的建设有一定的借鉴作用。在这种绩效考核制度的建设下,可以进一步体现高校“以人为本”的科学理念,以更加科学合理的考核制度提高高校教师的教学水平和科研水平,实现高校的发展目标,从考核制度建设方面完善高校的管理模式,推动国家教育改革的进程。