传统体育游戏是传统游戏中的一个重要组成部分,其来源于民间,是广大劳动人民智慧的结晶,具有独特的民族特色。传统体育游戏以其丰富的种类、灵活多样的玩法、贴近生活的取材方式等特点深受幼儿们的喜爱。而在游戏的过程中,幼儿不仅增强了体质,愉悦了心情,增强了同伴交往能力,还能接受到传统文化的熏陶并感受其魅力。总之,传统体育游戏对幼儿有很重要的教育价值。但是,由于社会的不断发展,优秀的传统文化在逐渐衰退,传统游戏也逐渐被现代游戏所取代,因此,在幼儿园系统地开展传统体育游戏无论是对幼儿的身心发展还是对传统文化的继承与发展均具有重要作用。本研究主要采用个案研究与行动研究相结合的方式,同时结合观察法、访谈法和文本分析法,对所选取的幼儿园传统体育游戏的开展现状进行了调查,在调查结果的基础上,与幼儿园教师共同开发出适合不同年龄班幼儿开展的传统体育游戏方案,并对方案进行实施。在实施游戏方案的过程中,观察不同年龄班幼儿的发展状况和教师的指导方式,从中发现问题,针对问题和所取得的成功经验进行反思,并对今后幼儿园开展传统体育游戏提出可行性建议。具体包括:广泛收集游戏原始资料,合理选取、创新幼儿传统体育游戏内容;科学系统地安排开展游戏的时间、内容和形式;多种途径探寻开展传统体育游戏所需要的资源;注重地域和幼儿个体的差异,改良传统体育游戏的结构和内容及游戏过程;重视游戏的准备和实施工作,保证幼儿活动的安全;根据幼儿的年龄特点开展适宜的传统体育游戏;根据幼儿年龄特点教师采用不同的指导方式。