论文部分内容阅读
自我概念是个体人格结构的核心成分,是个体对自己的生理、心理、社会的知觉和主观评价。处于青春期大学生的自我概念发展还没有完全成熟,他们对自己还没有一个正确和清楚的认识;同时,他们存在好多的心理问题。本研究拟就他们的自我概念、心理健康状况及相互关系进行实证研究,希望为大学生心理健康教育和心理咨询工作提供理论支持。
本研究采用田纳西自我概念量表(TSCS)和症状自评量表(SCL-90)对400名在校的大学生进行测量,据数据统计结果,得到以下结论:
1、不同专业的大学生自我概念水平存在显著差异;对不同年级、不同学校类型的大学生自我概念水平有差异,但差异不显著,而无性别的差异。
2、不同年级的大学生心理健康水平差异显著,在性别、专业方面的差异不显著,而无学校类型的差异。
3、自我概念水平与心理健康水平呈正相关。
4、自我概念的各因子与心理健康有着密切的关系。
5、在自我概念的所有纬度中,生理自我和社会自我对心理健康的影响最大。