近年来,学校在培养和提高学生综合素质中,越来越重视艺术教育对学生的培养,我国基础教育课程的新标准还强调,教育应以学生的发展为基础,体现生命和发展的人性化。民间艺术不仅具有审美教育的功能,而且能够发展智力,启发思维,开展传统文化教育、进行思想道德教育,对培养学生的实践能力和创造力也具有重要的现实意义。此外,民间艺术作品的材料更易于获取,其主题和形式大多富有生活情趣。因此,在艺术教育中,越来越多的民间艺术被引入到艺术实践教学中,更多的激发学生对艺术的浓厚兴趣,从而更好地实现中学艺术教育的目标。被誉为:“世界手工艺品之独有”的湖南临武龙须草席,是国家非物质文化遗产,是珍贵的民间艺术财富。然而专门针对湖南临武龙须草编的研究很少,仅有的少量研究则主要是对其历史的介绍发掘和工艺的简单整理,缺乏对其中“人”的关注,它作为一种宝贵的美术教学资源并没有在中小学校美术教科书和教学中给以应有的关注,初中龙须草编工艺几乎处于空白状态,本文尝试从湖南临武龙须草编初中美术教材开发为出发点,通过查阅文献资料和实地调研,采访、通过对各版本初中美术有关草编教学的课本分析、调查问卷的分析等多种途径,得出将湖南临武龙须草编引入初中美术课堂中的价值所在,将本土美术资源转化为教学资源进行教材开发尝试,编制出适应本校学生发展和使用地校本教材,分析教学目标、重点、难点、教学内容,掌握课本的布局设计,最终在课堂上实施教学计划。