发展中等职业教育现已成为当前我国整个教育界的一大热点问题,中职学校的学生有着自己独特的特点。如何针对中职学校学生的特点,因材施教,提升学生的学习兴趣,成为中职学校重点研究课题。在如今的信息时代,网络和游戏已经成为很多人生活中的一部分,如果能够换个视角思考游戏的积极意义,为学生们创造更为良性的游戏教育模式,也会成为突破中职教育教学水平瓶颈的“法宝”。笔者在充分调研的基础上,分析游戏化教学在《计算机应用基础》课堂上的实际应用及其教学效果,期待能够通过本课题的研究,达到促进教学方法改革、提高学生学习兴趣的目的。在理论构建的基础上,本文将进行游戏化教学课程的具体设计,详细阐述如何将游戏化教学环节渗透到课程知识点中,以便达到以游戏化教学的方式来促进学生学习水平提高的目的,并为今后继续进行游戏化教学案例设计提供指导。在实践过程中,笔者会结合教学内容与学生特点来进行备课,在游戏资源的辅助之下,借助一定的游戏化教学策略,将教学活动合理转化为游戏活动的方式,做到因材施教。课后与学生进行密切交流,对整个游戏化教学的实践效果进行分析、评价和总结,明确研究结果以及研究的不足之处,并对游戏化教学模式在学校《计算机应用基础》教学中的顺利实施提供相应的参考依据和建议。