国家乡村教师支持计划把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。教师综合素质是教师队伍的核心能力。根据教师职业的特点以及所需的相应能力,教师综合素质包括教师的思想道德素质和业务素质。当前,教师综合素质是制约乡村教育发展的瓶颈。通过对望夫十一所学校的问卷调查,教师综合素质困境主要表现在:乡村教师师德师风问题和乡村教师业务素质问题。制约望夫镇乡村教师综合素质提升的原因主要有:地理交通条件,教育环境,经济条件,乡村教师职业疲倦等因素。结合乡村教育发展实情,提高乡村教师队伍素质的重要途径:招聘综合素质高的教师,增强电白区望夫镇教师岗位的吸引力,加大教师队伍培训力度,重视教师绩效考核与激励。通过乡村教师综合素质提高,促进电白区望夫镇教育事业发展及实现公民素质提升,消除贫困的“代际传递”利于和谐社会构建。