本文以苏州地区田径传统项目小学课余田径训练现状与对策为研究对象，采用文献资料、问卷调查、考察访谈、数理统计以及逻辑分析等研究方法，对苏州地区田径传统项目小学基本状况、教练员与运动员基本情况、课余田径训练现状与保障情况及其发展对策进行分析与研究，旨在为苏州地区田径传统项目小学课余田径训练的健康有序开展，为提高课余田径训练的科学化程度以及体育后备人才的培养质量提供一定的理论参考与实践依据。研究结果显示：（1）苏州地区现有市级田径传统项目小学19所，分布在4个县级市和市内2个区，分布不均衡；（2）苏州地区田径传统项目小学具有明确完善的申报、评估流程；分为独立运行模式和与体校运动队联办的模式，以前者为主；（3）教练员队伍以男性为主，学历结构以本科为主，职称结构不太合理，没有高级职称教师担任教练员工作，年龄结构呈现年轻化，执教年限较短，大部分曾获得的运动技术等级较高，运动经历较丰富；（4）教练员皆为兼职，工作量偏大，参加岗位培训的机会较少，大部分具有一定的科研意识与能力，对执教田径训练工作有较高兴趣，持有正确积极的态度，执教动机明确；（5）教练员选材多以经验为主，运动员来源相对单一，开展的项目以径赛类为主，参与短跑训练的运动员较多；（6）大部分教练员制定年度、阶段、周和课时训练计划，仅有13名教练员制定多年训练计划；大部分教练员能坚持全年训练，周训练次数和每次训练时间满足有关规定；在训练内容上，仅有少量的教练员偏重于全面身体素质训练；大部分教练员采用了持续、重复、循环和间歇训练法；将近42%的教练员经常安排心理训练，绝大部分教练员重视恢复训练；绝大部分运动员的身体素质、技术和运动成绩有了不同程度的提高，取得了较好的比赛成绩；不足的是，每校举办的本校田径运动会偏少，未达到相关要求；运动员参加各级别的比赛次数偏低，参加市、省比赛的人数更少；（7）大部分运动员对课余田径训练态度积极，能正确认识学习与训练的关系，文化成绩较好，人际关系良好；（8）运动员家长与任课教师对课余田径训练工作的支持率还不十分高；大部分教练员认为目前的场地器材和经费能够满足训练的需要，但运动员和教练员的训练补助无法保证；（9）为了苏州地区小学田径传统项目学校课余田径训练的健康发展，提出的对策有：加强联合，拓宽传统校办学运行模式；强化教练员队伍建设，提高训练水平与选材能力；加强岗位培训，提高业务水平与科研意识；适宜负荷，提高科学化训练水平；科学选材，提高人才培养成功率；全面制定训练计划，遵循灵活多变、易操作的原则；加强运动员思想教育，树立正确的学训观念；拓宽招生渠道，保证生源连续性；竞赛体制多样化，以赛代练；增加经费投入，优化训练环境；重视营养补充，注重恢复性训练；结合社会力量，推动课余体育训练发展；夯实基础，加强运动员的全面身体素质和基本技术训练等；加强沟通，充分发挥家庭因素。