近年来,由于经济的迅猛发展,我国农村留守儿童数量不断增长,农村留守儿童的人际交往问题成为了全社会关注的问题。由于长期留守于农村老家,缺乏父母的关爱交流等,从而造成一些农村留守儿童成长过程中出现焦虑、孤独、暴躁等一些负面情绪,这对他们正常的人际交往产生了巨大阻碍。如何更好地促进农村留守儿童人际交往行为的改善是我们当前亟待解决的问题。儿童社会工作是社会工作的服务领域之一,而社会工作的专业服务理念和技巧能够对农村留守儿童的健康成长发挥不可忽视的作用。本研究主要是以贵州省纳雍县C村为调查背景,从相应理论视角出发,在实务社会工作开展的基础上,探索有效的个案工作介入C村留守儿童人际交往问题的方式。笔者通过以纳雍县C村存在人际交往方面不同问题的三名留守儿童分别为个案对象,分别开展个案介入与服务。笔者主要采用文献查阅法、访谈法、参与观察法搜集相关数据和资料,找出留守儿童人际交往方面存在的问题,分析原因,进一步介入留守儿童人际交往中出现的问题,改善并创造有利于留守儿童人际交往的环境条件,以更好地巩固和提升留守儿童的人际交往能力。此外,个案工作在服务过程中的优势与不足要及时的总结和反思,来为社会工作者介入农村留守儿童人际交往的问题的探究提供一些具体的帮助。