在我国中小学教师队伍是从事教育工作的基础,不仅教师队伍人数多而且中小学在教育体系中横跨年度最长,有12年之久。其中中学正是学生们心理和生理双重发展的青春期,中学教师任务也更加重大同时也更具有挑战性,中学教师队伍的建设也是国家历年来的重点研究项目。体育与健康课是学生们身心健康发展重要保障,这也使得体育教师这一职业显得更为重要更具有专业特殊性。所以建设一支高素质、高质量的中学体育教师队伍对于国家培养优秀下一代、提高国民的身体素质、发现优秀体育后备人才、推动我国教育现代化发展等等都尤其重要。但是因为历史发展和制度建设等多方面因素的制约,目前广东省中学体育教师队伍的建设发展依然还具有非常大的挑战性。本文通过文献资料法、比较分析法、案例分析法、制度分析法、数理统计法等研究方法,通过对广东省中学体育教师公开招聘考试制度及现状进行了相关分析。本文主要宗旨是深入研究并探讨广东省中学体育教师公开招聘考试制度的现状和不足之处,希望能够为补充和完善广东地区中学体育教师公开招聘考试制度提供理论研究支撑。根据广东省中学体育教师招聘的基本现状,结合历史及制度背景将教师招聘的实施阶段划分为初步探索变革期、推行适应期和深化变革期。总结广东省中学教师公开招聘考试制度发展特点,分析得出广东省中学体育教师公开招聘考试制度有利于体现教师选拔的公平公正性,有利于建设高素质高质量的体育教师队伍,有利于提高中学体育教师专业化整体水平。广东省中学体育教师近几年公开招聘考试总体情况、公开招聘的程序、考试大纲以及考试模式等现状进行了研究与分析。发现广东省中学体育教师公开招聘考试制度主要存在以下几个问题：考试内容与岗位不对应,缺乏对考试理解的把控；考试命题标准不统一,缺乏相应的实施办法和细则；职权部门不明确,考试缺乏管理规范；相关的制度建设不完善,做弊事件频发。经研究得出广东省中学体育教师公开招聘考试总体现状为招聘人数逐渐增加,公开招聘考试流程较规范,招聘考试的模式以笔试和面试相结合的方式为主,其中笔试内容以教育基础知识为主要考核内容,面试则以考核应聘者的专业技能和教学能力为主要内容；广东省体育教师公开招聘考试有实行统一考试的趋势。并建议通过制定统一招考考试大纲,建立科学化考试大题库,规范命题标准；以体育教师岗位分析建立的体育教师胜任力模型形成的体育教师专业标准作为依据在公开招聘过程中加入职业性向测试和心理测试等；将教师试用期正式纳入公开招聘体系中,明确试用期考核标准并使考试法制化；以及对教师公开招聘考试实行二次志愿报名。