近年来我国学生的体质健康状况不容乐观,随着《国家学生体质健康标准》的实施,上海市越来越重视对青少年学生体质的监测监控工作。从2008年起,每年都对上海市的学生进行抽样监测,为各区县改进体育教育工作提供数据基础。那么金山区小学生近年来的体质健康状况是怎样的呢?作者收集整理了2012年上海市金山区小学生体质健康标准测试的相关数据,并对上海市金山区小学生体质具有重要促进作用的小学体育教学中的运动负荷、教学内容安排、关注个体差异学生及体育教学反馈应用等状况进行调查分析,从而对上海市金山区小学生的体质状况变化及影响体质健康的学校体育教学因素有了一个全面的认识,提出体育教学的应对建议。作者采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以金山区一至六年级学生2012年的学生体质健康标准测试数据和金山区小学教师的体育教学现状为研究对象,对其体质现状及影响体质的若干学校体育教学因素进行研究分析。结果表明：1.金山区小学生在身体形态方面总体良好,但仍存在较高比例的肥胖率,且各年龄段男生平均身高均低于上海市同等年龄段水平：身体机能方面,除7岁、9岁、12岁男生和8岁女生的肺活量高于上海市平均水平之外,其余各年龄段的肺活量均低于上海市平均水平；身体素质方面,耐力、速度总体良好,肌肉力量、柔韧性方面与上海市平均水平有较明显差距。2.金山区小学对学校体育工作比较重视,学校体育教学对学生体质影响重要,体育教师在学校体育教学中关注运动负荷、个体差异、教学内容安排和反馈教学。但是受到多方面的限制影响,学校体育教学中仍然存在学生运动负荷中等偏小,教学内容不够丰富、无效的反馈(非建设性反馈)较多。论文针对以上情况和待解决的问题提出了若干对策。